Este mes de febrero, vamos a descubrir de una manera diferente las figuras centrales del Entroido gallego. Con bloques de madera de diferentes formas y tamaños armaremos los trajes, sombreros y caretas de Cigarróns y Xenerais da Ulla, montando divertidos personajes para conocer qué son las pelicas, las charreteiras, las chocas, el tricornio, la mitra o la zamarra que llevan las máscaras tradicionales que en estas fechas recorren las calles de localidades como Santiago de Compostela, A Estrada, Xinzo de la Limia, Verín o Laza.
A partir de las diferentes piezas y echando mano de creatividad e inventiva, las niñas y niños podrán construir su respectivo 'cubijuguete' de carnaval y personalizarlo con sus colores favoritos en este taller pensado para divertirse y aprender en familia en la Cidade da Cultura.
El taller se celebra en la tarde del sábado 26 de febrero de 17:00 a 18:30 horas. Las entradas están disponibles en la web de Ataquilla y en el Museo Centro Gaiás a un precio de 3 euros por persona. Todas las personas participantes (tanto niñas y niños como adultos) deberán comprar entrada.
Esta actividad está pensada para niñas y niños de 6 a 10 años de edad acompañadas de una persona adulta responsable que también participará activamente en el taller.
Imparte: Ana Vidal (WORKHOS)
Ana Vidal estudió Diseño de Producto y Escultura en la EASD Maestro Mateo, y el Máster de Profesorado de la USC. Es doctora en Educación Artística por la USC y su proyecto de investigación habla sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la plástica tridimensional en la ESO. Actualmente compagina su trabajo de organización de talleres –WORKHOS– para diferentes colectivos, como la Asociación de Altas Capacidades de Galicia o el aula del Hospital Materno-Infantil Teresa Herrera de A Coruña, con su trabajo como diseñadora gráfica y de producto en su propio estudio –KHOS–. Pertenece al colectivo de Creativas Gallegas, además de ser colaboradora de la Asociación Ludantia.
En sus propuestas, Ana Vidal hace converger tres aspectos elementales de su persona: su "yo docente", que no pierde de vista el contexto educativo, su "yo artista y profesional", que le facilita crear situaciones de aprendizaje activas conectadas con la vida, y su "yo niña", que no entiende el aprendizaje desconectado del juego, ni concibe el paso del tiempo con aburrimiento, ni la vida sin felicidad.
