De la tábula a la tablet: el libro y las bibliotecas a través del tiempo ofrece un recorrido por el mundo de la transmisión del conocimiento, desde sus orígenes (papiro, tábula, cerata…) pasando por el audiovisual y acabando con contenidos adecuados para una educación atractiva en las nuevas tecnologías: os interactivos.

Cada sesión se dividirá en seis apartados:

• La escritura en la historia: Antes de existir el libro, las historias viajaban a través de la tradición oral, de boca en boca. Iniciaremos un viaje al pasado desde los inicios de la escritura, deteniéndonos en algunos momentos concretos de la historia. En la sesión realizaremos una actividad plástica con tabulas ceratas. El objetivo es que los participantes en el taller experimenten la sensación de crear la escritura esculpiendo en cera.
• CMYK:  Cómo es el proceso de creación de un álbum ilustrado desde que se recibe el texto hasta la elaboración del storyboard, mostrando al mismo tiempo las pruebas de maquetación, los pliegos de imprenta y el producto final.
• A ilusión del movimiento: esta parte se centrará en el fenómeno de la Persistencia Retiniana y los orígenes del cine,  utilizando el álbum ilustrado como el primer acercamiento del niño a la imagen. Presentaremos diferentes objetos ópticos: zootropo y praxinoscopio, descendientes de su precursor: el thaumatropo. Descubriremos el folioscopio y observaremos los flip books. Una vez mostrados y experimentados, dedicaremos un tiempo a realizar nuestras propuestas animadas. Acabaremos la experiencia proyectando un corto de animación basado en un libro.
• Quentos en movimiento: el audiovisual, a través de cada uno de sus medios y soportes, se ha convertido en el lenguaje narrativo de nuestro tiempo. Su forma propia de concibir, de expresar ideas y emociones nos ayuda a comprender el tipo de sociedad actual. Se hará un acercamiento al cine desde la literatura, utilizando el álbum ilustrado, reconocimiento de planos, secuencias, acción , estructura… De esta forma, se ahondará en la alfabetización audiovisual de los más pequeños.
• Nosotros ante la cámara: Los asistentes serán los encargados de poner imágenes, texto y voces a las experiencias propuestas. A través de la técnica stop motion realizaremos dramatizaciones en pixelación. Además nos adentraremos en juegos interactivos en los que están presentes: el libro, el audiovisual y una serie de actividades de contenido educativo.